Global Newswire (globalnewswire.cn) News:

“Năm 2022, số lượng sinh viên tốt nghiệp tuyển sinh ở nước tôi sẽ đạt 1,2425 triệu”“Số lượng đơn vị cấp bằng đối với bằng thạc sĩ trở lên ở nước tôi đã tăng lên 779, trong đó có 451 đơn vị cấp bằng tiến sĩ”……Hiện nay, giáo dục sau đại học đã trở thành yếu tố thúc đẩy cốt lõi của chiến lược trẻ hóa đất nước thông qua khoa học và giáo dục, chiến lược củng cố đất nước thông qua nhân tài và chiến lược phát triển theo hướng đổi mới. Hàng loạt dữ liệu cho thấy thời đại đào tạo sau đại học ở nước ta đang tăng tốc.

Gần đây, Hội nghị Giáo dục Sau đại học và Bằng cấp đầu tiên của Trung Quốc cũng như Diễn đàn Giáo dục Sau đại học Trung Quốc Dương Tử đã được tổ chức tại Vũ Hán, Tỉnh Hồ Bắc. Gần 700 đơn vị đào tạo sau đại học, các nhà tuyển dụng, cơ quan chính phủ và lãnh đạo doanh nghiệp trong cả nước cũng như hơn 100 học giả, thư ký đại học và hiệu trưởng đã cùng nhau tập trung vào những yếu tố cốt lõi và những vấn đề nóng, khó của giáo dục sau đại học và công tác trồng trọt hiện nay. của những tài năng đổi mới hàng đầu Hãy nói về cải cách và phát triển giáo dục sau đại học ở nước tôi.

Là đỉnh cao của kim tự tháp đào tạo nhân tài, giáo dục sau đại học khác với các cấp độ khác như thế nào? Những lĩnh vực nào vẫn cần được cải thiện trong hệ thống đào tạo sau đại học ở nước tôi? Làm thế nào để tối ưu hóa một cách có hệ thống hệ thống giáo dục sau đại học trong tương lai? Với những câu hỏi trong tay, các phóng viên cùng các chuyên gia, học giả tại chỗ đã khám phá con đường mới của thời đại từ một quốc gia lớn về giáo dục sau đại học trở thành một quốc gia hùng mạnh về giáo dục sau đại học.

Hiện tại, trước những thách thức trong quá trình phát triển”“ những đột phá trong việc ngăn chặn”“ các trò chơi trong quá trình mở” Sứ mệnh, nhiệm vụ của giáo dục đại học, đặc biệt là giáo dục sau đại học đã có những chuyển biến quan trọng nào?

Theo ý kiến ​​của các chuyên gia tham dự cuộc họp, với tư cách là đỉnh cao của giáo dục hàn lâm, giáo dục sau đại học đã trở thành mắt xích quan trọng trong việc nuôi dưỡng những tài năng đổi mới hàng đầu và thậm chí là nuôi dưỡng“masters” .

Zhao Qinping, học giả của Học viện Kỹ thuật Trung Quốc và giáo sư tại Đại học Beihang, tin rằng việc nuôi dưỡng những tài năng đổi mới cấp cao cần phải xem xét các yếu tố khác ngoài khả năng học tập và thậm chí cả khả năng đổi mới. Việc đào tạo bậc thầy về khoa học và công nghệ đòi hỏi phải có văn hóa khoa học và công nghệ lấy sáng tạo làm chủ đạo. Từ lâu, giáo dục đại học nước ta chủ yếu nuôi dưỡng nền văn hóa khoa học công nghệ theo dõi, bắt kịp. đổi mới đã chuyển từ đi sau sang chạy theo, thậm chí lao lên phía trước, việc xây dựng nền văn hóa khoa học công nghệ lấy đổi mới làm chủ đạo là cấp thiết.

　“Đây là thời đại cần đến những bậc thầy hàn lâm. ”Theo quan điểm của Feng Changgen, nguyên Thư ký Hiệp hội Khoa học và Công nghệ Trung Quốc và giáo sư tại Viện Công nghệ Bắc Kinh, việc thiếu các nhà lãnh đạo chiến lược là vấn đề nổi bật mà nước tôi hiện đang phải đối mặt trong quá trình phát triển khoa học và công nghệ. “Con đường làm chủ là con đường tiên phong, khám phá nhưng cũng là con đường không bằng phẳng. Đạo sư là hiện thân của một khái niệm, mệnh đề hoặc lý thuyết. Đề xuất một khái niệm mới không quá khó khăn là muốn được thế giới thừa nhận thì phải đổi mới về khái niệm, mệnh đề và cách xây dựng lý thuyết. ”

Fan Hailin, Giám đốc Trung tâm Phát triển Giáo dục Sau đại học và Bằng cấp của Bộ Giáo dục, cho rằng giáo dục đại học đang bắt đầu một hành trình mới Trong nội bộ, nó phải liên tục cải tiến. trình độ phát triển của chính mình, và về bên ngoài, nó phải tập trung vào việc đạt đẳng cấp thế giới và phản ánh Điểm chung quốc tế là nhìn nhận sự phát triển trong hệ thống tọa độ thế giới; kết quả đổi mới và tăng cường nghiên cứu công nghệ trọng điểm.

　“So với các giai đoạn giáo dục khác, giáo dục sau đại học có những đặc điểm riêng biệt. ”Yang Wei, viện sĩ của Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc và là chủ tịch Hiệp hội Giáo dục Sau đại học và Bằng cấp Học thuật Trung Quốc, tin rằng giáo dục sau đại học có cấu trúc độc đáo ở cấp độ vĩ mô, trung bình và vi mô, và đặc biệt gắn liền với việc xây dựng kỷ luật . Là một chủ thể quan trọng của đổi mới tri thức, nghiên cứu sinh được tham gia sâu vào việc xây dựng đề tài và nghiên cứu khoa học. Họ là một bộ phận quan trọng trong hệ thống nghiên cứu khoa học nước ta.

Tại diễn đàn, Yang Wei đã giải thích một cách có hệ thống các đặc điểm của việc bồi dưỡng nhân tài cấp cao từ tám khía cạnh: quy mô, cơ cấu, đầu tư, giáo dục tư tưởng và chính trị, hướng dẫn, chất lượng, quản lý và hội nhập của ngành công nghiệp và giáo dục, những hạn chế hiện có và các biện pháp có mục tiêu.

Kể từ khi thực hiện Quy định cấp bằng của Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa vào năm 1981, nước ta đã đào tạo hơn 10 triệu thạc sĩ và hơn 1,1 triệu nghiên cứu sinh tiến sĩ. "Bản tin thống kê phát triển giáo dục quốc gia năm 2022" do Bộ Giáo dục công bố cho thấy vào năm 2022, số lượng tuyển sinh sau đại học ở nước tôi sẽ đạt 1,2425 triệu.

　“Trung Quốc đã lọt vào hàng ngũ các nước lớn về giáo dục sau đại học và sẽ vững vàng tiến tới trở thành một quốc gia hùng mạnh về giáo dục sau đại học trong tương lai. ”Hong Dayong, Phó Giám đốc Văn phòng Ủy ban Bằng cấp Học thuật của Hội đồng Nhà nước và Giám đốc Cục Quản lý Bằng cấp và Giáo dục Sau đại học của Bộ Giáo dục, cho biết, các nghiên cứu sinh sau đại học được đào tạo độc lập ở nước tôi đã dần phát triển thành lực lượng chủ yếu của đổi mới khoa học và công nghệ quốc gia. Trong số các học giả mới được bầu của hai học viện vào năm 2021, hơn 90% đã được đào tạo sau đại học ở Trung Quốc và hơn 80% đã được đào tạo độc lập và cấp bằng cuối cùng bởi các trường đại học và viện nghiên cứu trong nước.

Khác với giáo dục đại học, giáo dục sau đại học nhằm mục đích nuôi dưỡng những tài năng đổi mới hàng đầu. Zhao Qinping so sánh giáo dục đại học như một kim tự tháp, với các cấp độ đại học, thạc sĩ và tiến sĩ từ dưới lên trên. Đào tạo trình độ tiến sĩ tương ứng với đỉnh của kim tự tháp và phải quan tâm nhiều hơn đến tính đổi mới, năng lực đột phá, kiến ​​thức liên quan theo các hướng cụ thể..

　　“các ngành cơ bản của nước tôi thịnh vượng và đang phát triển nhưng tính tiên phong của nghiên cứu khoa học còn thiếu; đội ngũ đông đảo, nhưng những bậc thầy hàng đầu vẫn tương đối khan hiếm. ”Yang Wei đã phân tích sự mất cân bằng về cơ cấu của giáo dục sau đại học ở nước tôi từ góc độ đào tạo nhân tài. Từ góc độ cơ cấu chuyên môn, số lượng nghiên cứu sinh trong một số lĩnh vực cốt lõi còn thiếu nghiêm trọng; từ góc độ cơ cấu loại hình, nghiên cứu sinh ở nước tôi chủ yếu có bằng cấp học thuật, tỷ lệ nghiên cứu sinh có bằng tiến sĩ chuyên nghiệp ứng dụng thấp, điều này vẫn chưa thể đáp ứng nhu cầu phát triển và nâng cấp công nghiệp trình độ cao.

Để xây dựng một cường quốc thế giới về khoa học và công nghệ, chúng ta không chỉ cần một nhóm các nhà khoa học khám phá những lĩnh vực tiên tiến mà còn cần một số lượng lớn các kỹ sư xuất sắc có thể áp dụng khoa học và công nghệ đến kỹ thuật xây dựng.

Đào tạo sau đại học có bằng cấp chuyên nghiệp là một phần quan trọng trong hệ thống đào tạo nhân tài đổi mới của đất nước tôi. Shen Yi, Phó Chủ tịch Viện Công nghệ Cáp Nhĩ Tân, nêu ra ba vấn đề chính: Thứ nhất, giáo dục sau đại học hiện nay để lấy bằng chuyên môn không đáp ứng được nhu cầu đào tạo các kỹ sư xuất sắc, và có sự lệch lạc trong mục tiêu giáo dục và đào tạo thứ hai, một số trường đại học; chú trọng quy mô nhưng chưa chú trọng đến chất lượng, nhận thức chưa đầy đủ về xây dựng các ngành trọng điểm, đặc thù, chất lượng đào tạo tiến sĩ, thạc sĩ kỹ thuật chưa cao; đào tạo các bậc thầy hàn lâm, những người khổng lồ về kỹ thuật và các nhà lãnh đạo ngành là không đủ.

Tiêu chuẩn đánh giá là kim chỉ nam định hướng và chất lượng đào tạo nhân tài. Nhiều chuyên gia tham gia chỉ ra rằng một số trường đại học có cơ chế đánh giá duy nhất cho đào tạo sau đại học. Mặc dù đã hình thành sự đồng thuận cơ bản về các hệ thống đánh giá như định hướng đổi mới, đánh giá phân loại, liên ngành, tích hợp công nghiệp và giáo dục nhưng việc triển khai cụ thể vẫn còn trong khâu thực hiện. đang ở giai đoạn tìm hiểu và chưa phù hợp với đào tạo. Nhu cầu thực tế về nhân tài đổi mới hàng đầu vẫn cần được điều chỉnh.

　“Việc đánh giá giáo dục đại học phải đảo ngược‘xu hướng coi trọng học thuật hơn là đóng góp’. ” Fan Hailin cho rằng giáo dục đại học phải đáp ứng nhu cầu cấp thiết của đất nước và đáp ứng nhu cầu của đất nước, đồng thời dùng thước đo đóng góp để đo lường các trường đại học, từ xếp hạng ” đến nhảy vọt hái đào” , tăng cường Đánh giá ứng dụng đảo ngược xu hướng đánh giá học thuật hơn là đóng góp.

Rummy

Song Baoliang, viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc và phó chủ tịch Đại học Vũ Hán, giới thiệu rằng trường đã cải thiện khả năng đào tạo nhân tài cấp cao đang thiếu hụt để phục vụ nhu cầu, đồng thời đã thiết lập cấu hình kế hoạch tuyển sinh theo định hướng hiệu suất và chất lượng cũng như cơ chế điều chỉnh động. Nhà trường đã thiết lập giải thưởng đổi mới học thuật sau đại học, thiết lập cơ chế đánh giá học thuật theo hướng loại bỏ “năm chỉ”, đồng thời xây dựng hệ thống khóa học tín chỉ sau đại học trong quá trình đào tạo sau đại học. Ngoài ra, nhà trường còn kiểm soát chặt chẽ các mắt xích trọng điểm nhằm nâng cao năng lực quản lý chất lượng của toàn bộ quá trình: kiểm soát chặt chẽ đầu vào để nâng cao chất lượng tuyển chọn nhân tài; kiểm soát chặt chẽ việc xuất khẩu để tăng cường chất lượng.

Hiện nay, với việc mở rộng tuyển sinh sau đại học và thay đổi về loại hình đào tạo, sự phức tạp trong mối quan hệ giữa sinh viên sau đại học và gia sư ngày càng trở nên phổ biến, việc lựa chọn và đánh giá gia sư không khoa học. cơ chế, hệ thống chưa đầy đủ và các vấn đề khác. Yang Wei phân tích rằng những vấn đề trên chủ yếu do ba nguyên nhân: thứ nhất, hệ thống chính trị tư tưởng tách rời khỏi hệ thống giáo dục hàn lâm, hệ thống trách nhiệm gia sư chưa được thực hiện đầy đủ; thứ hai, việc đào tạo gia sư chưa được thực hiện; chưa đạt được sự giám sát đa bên trong quá trình dạy kèm.

Trong báo cáo của Đại hội toàn quốc lần thứ 20 của Đảng Cộng sản Trung Quốc, giáo dục, khoa học công nghệ và nhân tài lần đầu tiên được phối hợp và triển khai cũng như sự hội nhập của giáo dục, khoa học công nghệ và nhân tài được chú trọng từ góc độ hỗ trợ cơ bản và chiến lược phát triển. Giáo dục đại học, đặc biệt là giáo dục sau đại học, là điểm giao thoa gần gũi nhất giữa giáo dục, công nghệ và nhân tài.

Nhiều trường đại học đã chia sẻ kinh nghiệm cải cách trong đào tạo nhân tài sau đại học, thể hiện sự khôn ngoan của các trường đại học Trung Quốc trong nỗ lực cải cách ở "vùng nước sâu của cải cách". Nhiều chuyên gia đề xuất, giáo dục sau đại học cần hướng tới các lĩnh vực tiên phong của thế giới, đóng vai trò là chất xúc tác tốt cho khoa học liên ngành, thúc đẩy tạo ra các kết quả ban đầu lớn và có ảnh hưởng trong các ngành liên quan đến lĩnh vực khoa học liên ngành tiên tiến và công nghệ tương lai.

Yang Jinlong, viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc và phó chủ tịch Đại học Khoa học và Công nghệ Trung Quốc, giới thiệu rằng trường đại học này gần đây đã khai trương một trung tâm xây dựng liên ngành tập trung vào ba chuyên ngành hướng dẫn các công cụ khám phá không gian sâu, vật chất mềm và khoa học đời sống, tích hợp các nguồn lực của toàn trường để thúc đẩy hơn nữa việc đào tạo các tài năng sáng tạo tổng hợp hàng đầu.

　“Chúng ta phải củng cố niềm tin rằng mình có thể đào tạo ra những bậc thầy hàn lâm. ”You Zheng, học giả của Học viện Kỹ thuật Trung Quốc và là hiệu trưởng Đại học Khoa học và Công nghệ Huazhong, tin rằng chúng ta phải kiên định đi theo con đường đào tạo nhân tài độc lập, tập trung chặt chẽ vào sự chỉ đạo của đất nước trong việc xây dựng mô hình phát triển mới, và phát huy hiệu quả chuỗi đào tạo nhân tài, chuỗi công nghiệp, chuỗi đổi mới sáng tạo. Kết nối, bồi dưỡng nhân tài đổi mới sáng tạo trình độ cao. Cần nhận thức đúng đắn thời đại mới, sứ mệnh mới và trách nhiệm mới của giáo dục sau đại học. Trước những thay đổi và cải cách, nhà trường phải tìm ra hướng đi mới cho giáo dục sau đại học trong thời đại mới, tận dụng tình hình để tạo ra nền giáo dục sau đại học xuất sắc hơn, xây dựng một trường đại học đẳng cấp thế giới mang đặc sắc Trung Quốc.

　“Để bồi dưỡng các tài năng khoa học và công nghệ chất lượng cao cũng như các thạc sĩ hàn lâm, sinh viên cần được khuyến khích đổi mới về mặt học thuật để sinh viên dám đương đầu‘xương cứng’ và giải quyết các vấn đề học thuật trong các lĩnh vực cốt lõi. Jiang Peixue, viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc và phó hiệu trưởng Đại học Thanh Hoa, cho biết, để khuyến khích sinh viên thử thách khoa học, nhà trường đã cải tiến hệ thống đánh giá thành tích đổi mới trong hồ sơ xin cấp bằng. Hệ thống này khắc phục xu hướng “chỉ năm” và tập trung nhiều hơn vào những đóng góp thực tế không phải là điều kiện tiên quyết để xin cấp bằng. Nhà trường nhấn mạnh việc sử dụng luận văn làm cơ sở chính để đánh giá bằng cấp và các kết quả liên quan làm tài liệu tham khảo quan trọng.. Sinh viên tốt nghiệp được khuyến khích thử thách các chủ đề tiên tiến và liên ngành mà không phải lo lắng về số lượng bài báo được xuất bản. Đồng thời, quyền lực học thuật được phân cấp cho các ngành để tăng cường quyền tự chủ lớn hơn trong mỗi ngành.

Hiện nay, giáo dục đại học đã trở thành hỗ trợ cơ bản và chiến lược cho sự phát triển kinh tế và xã hội chất lượng cao. Làm thế nào giáo dục sau đại học có thể đáp ứng tốt hơn nhu cầu phát triển chất lượng cao để đào tạo nhân tài đã trở thành chủ đề thảo luận sôi nổi giữa các chuyên gia tham dự cuộc họp.

Rummy

　　“Chỉ số cốt lõi của chất lượng đào tạo tiến sĩ là khả năng đổi mới và luận án tiến sĩ là yếu tố mang tính hệ thống của khả năng này. ” Wang Zhenlin, Phó Hiệu trưởng Đại học Nam Kinh, giới thiệu rằng trường đã thiết lập 28 bộ chính sách xung quanh “ hệ thống đánh giá thành tích đổi mới luận án tiến sĩ &rdquo và hệ thống đảm bảo chất lượng đào tạo sau đại học hợp lý ” Kế hoạch đánh giá các tiêu chuẩn chất lượng cấp bằng tiến sĩ khác biệt và đa dạng hướng dẫn việc đào tạo nghiên cứu sinh tiến sĩ xung quanh “bốn khía cạnh”, nhấn mạnh vào vai trò lãnh đạo đổi mới và khuyến khích sự đổi mới ban đầu.

Hong Jun, Phó Chủ tịch Đại học Giao thông Tây An, giới thiệu rằng hệ thống trường học đã thiết kế mô hình tích hợp trường học-doanh nghiệp sâu sắc gồm &ldquo bốn thực thể và một liên minh” . Theo mô hình này, đối với một trung tâm nghiên cứu do nhà trường và doanh nghiệp cùng xây dựng thì doanh nghiệp phải là nhà đầu tư chính, nhân sự vận hành, quản lý chính do doanh nghiệp cử đi và có cơ chế chia sẻ kết quả rõ ràng. Kết quả là, nhà trường và doanh nghiệp đã hình thành được sự đồng thuận mạnh mẽ và trở thành những kỹ sư xuất sắc. Văn hóa cung cấp một nền tảng và nhà cung cấp dịch vụ ổn định.

“通过此次参赛，团队成员得到了收获和成长。通过将创新创业项目与专业结合，我们提高了专业素养，掌握了技能技术，增强了创业能力。在团队合作中，我们还提高了沟通和协作的能力。”获得银奖的学生团队负责人马如龙说。“选择参赛项目要符合社会需求，又要结合行业企业的痛点、难点问题，同时要将学生竞赛和专业学习相结合，提炼科研成果。”指导老师代表沈宇峰称。

学院党委打造“经世济民跟党走”特色党建品牌，深入开展调查研究，并将调查成果逐步用于指导学院各项工作，以经济学类多门思政课程为依托，探索开展理论教学、实验实训、实习实践、课外活动全过程课程思政堂堂讲，全力培养既有经世之才又厚植爱党爱国爱民情怀的拔尖经济学人才，落实基层党建“作业本”，切实解决师生“急难愁盼”问题，先后与广西友谊关、龙邦、水口等口岸开展党建联学共建，实现党建助学、党建助研、基层筑牢的目标。

联盟以资阳市智能制造产业、职业教育为依托，以产教融合、科教融汇为己任，坚持政府引导、市场主导、合作共赢、平等互利的原则，由四川希望汽车职业学院担任联盟理事长单位，中车资阳机车有限公司、资阳中车电气科技有限公司、四川南骏汽车集团有限公司等34家智能制造骨干企业、行业协会及职业院校和科研院所组成。联盟将充分发挥“政行企校研”各自优势，实现资源共享和优势互补，赋能资阳市智能制造产业和区域经济社会高质量发展。联盟的成立也标志着资阳在市域“产教融合”的探索中又往前迈出新的一步。

宿州学院商学院坚持政产学研用深度融合，积极培养服务乡村振兴的专业人才。据介绍，宿州学院商学院成立了皖北乡村振兴融合发展研究中心和农村电子商务发展研究创新团队，近5年获批各类课题34项。宿州学院商学院还建立了“电商助农”校企合作基地，帮助企业建设店铺、运用小程序和直播平台，并赴农村基层组织开展电商人才培训。（刘红军）

Để đạt được sự phát triển chất lượng cao, giáo dục đại học dựa vào đổi mới công nghệ và nhân tài cấp cao. Mối quan hệ giữa ba người nên được xử lý như thế nào? Sau khi thảo luận kỹ lưỡng,“chỉ có quy hoạch tổng thể và bộ ba mới có thể giải quyết một cách cơ bản và có hệ thống vấn đề phát triển giáo dục đại học chất lượng cao” đã trở thành sự đồng thuận của các chuyên gia tham dự cuộc họp.

Vào năm 2023, Quận Hailing, Thành phố Thái Châu sẽ triển khai sản xuất 5.600 mẫu hạt giống lúa lai và dự kiến ​​sẽ cung cấp hơn 2,5 triệu kg hạt giống lúa cải tiến cho thị trường.

Ở các làng người Đồng xưa nay có câu “làng nào cũng phải có tháp trống, sông nào cũng phải có cầu mưa gió”. Đặc điểm này được thể hiện qua kinh nghiệm lâu đời của người Đồng sống ở miền núi

Trong những năm gần đây, các vùng tiếp tục tăng cường quản lý và phục hồi môi trường sinh thái cũng như quản lý hệ sinh thái đất ngập nước. môi trường đã được cải thiện đáng kể. Với việc xây dựng công viên đất ngập nước, môi trường đất ngập nước đã được cải thiện và bảo vệ một cách hiệu quả. Nhiều loài chim xuất hiện ở đây, đậu, kiếm ăn, rượt đuổi và vui chơi, trở thành một cảnh đẹp ở vùng đất ngập nước.

Vào sáng sớm ngày 30 tháng 8 năm 2023, tại trang trại gió xung quanh Trang trại Hải dương Vịnh Sanggou ở thành phố Dung Thành, tỉnh Sơn Đông, các tuabin gió phản chiếu ánh bình minh, các tàu đánh cá, và trang trại biển một cách ổn định. Truyền năng lượng xanh

Trong những năm gần đây, nhằm làm phong phú thêm đời sống văn hóa thời gian rảnh rỗi của những người về hưu trong cộng đồng, Trung tâm Giáo dục Cộng đồng của Khu công nghệ cao Haian ở tỉnh Giang Tô kiên quyết bắt đầu từ những đặc điểm của người cao tuổi để đánh giá cao— mô phỏng—Mô hình giảng dạy lớp khiêu vũ của Xuechuang tích cực khám phá việc dạy khiêu vũ để đối phó với sự lão hóa và được những người về hưu yêu thích.

Vào ngày 21 tháng 8 năm 2023, tại Cộng đồng Wannian, thị trấn Pingjin, quận Liangping, Trùng Khánh, những ngôi làng rải rác, cánh đồng lúa vàng và những con đường nông thôn quanh co bổ sung cho nhau tạo nên nét chữ A tươi đẹp hình ảnh vùng quê.

Quang Minh.com và Cơ quan Ảnh Trung Quốc đã chọn ra những tác phẩm đoạt giải trước đây của Cuộc thi Ảnh Trung Quốc với chủ đề "hồi sinh nông thôn và thịnh vượng chung" để thể hiện một bức tranh mới về nông thôn sự hồi sinh. Sử dụng hình ảnh để kể những câu chuyện Trung Quốc và truyền bá tiếng Trung Quốc qua hình ảnh.

Công viên địa chất chủ đề giữa các vì sao ở Thung lũng ngoài hành tinh ở Thị trấn Kangle, Thị trấn Dahe và Thị trấn Mông Cổ Baiyin, Quận tự trị Sunan Yugur, Thành phố Zhangye, Tỉnh Cam Túc, là thành viên của Công viên địa chất toàn cầu Zhangye của UNESCO Một phần quan trọng của. Công viên có tổng diện tích 17,34 km2, bao gồm trung tâm dịch vụ du khách và 4 danh lam thắng cảnh chính: Thung lũng Sao Hỏa, Thung lũng Sao Thủy, Thung lũng Sao Mộc và Khu luyện thép Lớn

Vào ngày 17 tháng 8 năm 2023, Mười khinh khí cầu đã bay qua Khu thắng cảnh Danxia đầy màu sắc ở Zhangye, tỉnh Cam Túc, mang đến cho khách du lịch một cuộc gặp gỡ tuyệt đẹp giữa khinh khí cầu và Núi Cầu Vồng.

Núi Sanqing là di sản thiên nhiên thế giới, công viên địa chất thế giới và là điểm thu hút khách du lịch quốc gia 5A—— nằm ở phía đông bắc thành phố Shangrao, tỉnh Giang Tây. với hàng ngàn đỉnh núi và hàng ngàn thung lũng, cây cổ thụ um tùm, các loài chim quý hiếm sinh sống, mây mù bao quanh quanh năm, tràn ngập gió cổ tích và sự quyến rũ. "ngọn núi thần tiên đầu tiên trên thế giới".

Tám thanh niên tiên phong từ Cơ sở Baijingwan của Trường tiểu học số 2 trên đường Trường Giang ở Hợp Phì đã đến nhà nghỉ cán bộ để thăm Zheng Zunli, một cựu chiến binh trong cuộc kháng chiến chống Mỹ. Thông qua các hoạt động như nghe kể chuyện chiến đấu và tham quan Bảo tàng Lịch sử Danh dự, họ đã giáo dục Hướng dẫn thanh niên trân trọng cuộc sống hạnh phúc khó khăn mới giành được, truyền cảm hứng cho thanh niên yêu đảng, đất nước và phấn đấu trở thành thanh niên tốt. con người trong thời đại mới. địa chỉ quang điện mặt trời được sắp xếp gọn gàng Tấm bảng bổ sung cho cảnh quan xung quanh

Hoa tulip thu hút sự chú ý của vô số người với vẻ ngoài đầy màu sắc, duyên dáng và thanh lịch độc đáo, và hoa của chúng cũng giống như hoa bìm bìm trong buổi sáng. Ban ngày, những cánh hoa xinh đẹp xòe ra nhảy múa trong gió, khoe dáng xinh đẹp nhất trước mặt mọi người. Ban đêm, như một cô gái e thẹn, nàng dần thu lại chiếc váy hoa rực rỡ, chờ đợi nở rộ trở lại khi bình minh ló dạng. ..

Vào ngày 18 tháng 7 năm 2023, trên sân bóng của Trường Thực nghiệm thuộc Khu Phát triển Kinh tế Hoài Bắc, tỉnh An Huy, các cầu thủ trẻ từ các trường tiểu học nông thôn đang tập luyện bóng đá.

Vào ngày 14 tháng 7 năm 2023, lễ ra mắt nền tảng giao dịch sở hữu trí tuệ dữ liệu đầu tiên và nền tảng dịch vụ toàn diện tích hợp sở hữu trí tuệ dữ liệu của Thiên Tân đã được tổ chức tại Trung tâm Dịch vụ Sở hữu Trí tuệ Kechuang Trung Quốc.

Ngày 17 tháng 7 năm 2023, tại Trang trại Hàng hải Xunshan ở Dung Thành, Sơn Đông, các công nhân nuôi trồng thủy sản đã lái thuyền thu hoạch hàng rào sông giữa biển mây, tạo thành một bức tranh nông nghiệp tuyệt đẹp , chăn nuôi biển và đánh cá.